Literatur
Veröffentlichungen von Mitgliedern des Kompetenzzentrums Lehrevaluation
2011
Brüstle P, Biller S, Giesler M. Studien- und Lebenssituation von Medizinstudierenden an der Universität Freiburg. ZFHE 2011; 6 (2) 143-158.
Giesler M, Forster J, Biller S, Fabry G. Entwicklung eines Fragebogens zur Erfassung von Kompetenzen in der Medizin: Ergebnisse zur Reliabilität und Validität. GMS Z Med Ausbild 2011;28(2):Doc31.
2010
Biller S. Neues von der Evaluation – Lehrbonusverteilung. Newsletter - Studiendekanat der Medizinischen Fakultät, Albert-Ludwigs-Universität Freiburg. Mai 2010;20:13-14.
Biller S. Evaluation – „work in progress“. Newsletter - Studiendekanat der Medizinischen Fakultät, Albert-Ludwigs-Universität Freiburg. Januar 2010;19:11-12.
Brüstle P, Biller S. Evaluation der Lehre – Was meinen die Studierenden? Newsletter - Studiendekanat der Medizinischen Fakultät, Albert-Ludwigs-Universität Freiburg. Mai 2010;20:12-13.
Brüstle P, Zöller P, Boeker M. Evaluation des Angebots von Bibliothek und E-Learning. Newsletter - Studiendekanat der Medizinischen Fakultät, Albert-Ludwigs-Universität Freiburg. Mai 2010;20:8-11.
Giesler M. Befragung der Absolventen des Jahrgangs 2008. Newsletter - Studiendekanat der Medizinischen Fakultät, Albert-Ludwigs-Universität Freiburg. Mai 2010;20:7-8.
Giesler M. Ergebnisse der Absolventenstudie 2008/2009. Newsletter - Studiendekanat der Medizinischen Fakultät, Albert-Ludwigs-Universität Freiburg. Januar 2010;19:10-11.
Giesler M, Biller S, Korinthenberg R, Streitlein-Böhme I. GMA Jahrestagung 2009 - Ein Rückblick. GMS Z Med Ausbild 2010; 27 (3).
Jünger J, Möltner A, Lammerding-Köppel M, Rau Th, Obertacke U, Biller S, Narciß E. Durchführung der universitären Prüfungen im klinischen Abschnitt des Medizinstudiums nach den Leitlinien des GMA-Ausschusses Prüfungen: Eine Bestandsaufnahme der medizinischen Fakultäten in Baden-Württemberg. GMS Z Med Ausbild 2010; 27 (4): 45-51.
2009
Biller S, Giesler M. M2 Herbst 2008 – Befragung der Absolventen und Absolventinnen zur Prüfungsvorbereitung. Newsletter - Studiendekanat der Medizinischen Fakultät der Albert-Ludwigs-Universität Freiburg. Juni 2009;18:8-9.
Brüstle P. Lebenssituation der Medizinstudierenden in Freiburg. Newsletter - Studiendekanat der Medizinischen Fakultät Albert-Ludwigs-Universität Freiburg. Juni 2009;18:8.
Giesler M, Giesler JM, Silbernagel W, Fabry G. Stellt das Geschlecht der Studierenden eine Biasvariable bei der Beurteilung medizinpsychologischer Lehrveranstaltungen dar. In Krämer M., Preiser S., Brusdeylins K. (Hrsg.). Psychologiedidaktik und Evaluation VII. Aachen: Shaker; 2009. p. 183-93.
2008
Giesler M, Fritz H, Kadmon M, Stolz K, Wirtz H.-P, Biller S. Lehrevaluation an den Medizinischen Fakultäten Baden-Württembergs. Z. Evid. Fortbild. Qual. Gesundh. wesen (ZEFQ). 2008;102:662-67.
2007
Giesler JM, Giesler M, Silbernagel W, Fabry G. Die Evaluation von Seminaren der Medizinischen Psychologie mit einer Kurzform des VB-Psych. Replikationsversuche. In: Krämer M, Preiser S & Brusdeylins K (Hrsg.): Psychologiedidaktik und Evaluation VI. Göttingen: V&R UNI Press; 2007. p. 375-66.
Literaturempfehlungen
Fragebogen zur Evaluation von Lehrveranstaltungen
Diehl, JM. VBVOR - VBREF. Fragebögen zur studentischen Evaluation von Hochschulveranstaltungen: Manual. Fachbereich Psychologie (Abteilung Methodik), Gießen: 2002.
Diehl JM, Kohr H-U. Entwicklung eines Fragebogens zur Beurteilung von Hochschulveranstaltungen im Fach Psychologie. Psychologie in Erziehung und Unterricht. 1977; 24:61-75.
Gläßer E, Gollwitzer M, Kranz D, Schlotz W, Schnell T, Voss A. Das Trierer Inventar zur Lehrevaluation (TRIL). Frankfurt /M: SwetsTest Services; 2002.
Rindermann H, Amelang M. Das Heidelberger Inventar zur Lehrveranstaltungs-Evaluation (HILVE). Heidelberg: Asanger; 1994.
Staufenbiel T. Fragebogen zur Evaluation von universitären Lehrveranstaltungen durch Studierende und Lehrende. Diagnostica. 2000;46(4):169-81.
Westermann R, Heise E, Spies K. FB-LV -Fragebogen zur Beurteilung einer Lehrveranstaltung durch Studierende. Institut für Psychologie der Georg-August-Universität Göttingen;1994.
Lehrevaluation allgemein
Marsh HW, Roche LA. Making students' evaluations of teaching effectiveness effective. American Psychologist. 1997;52:1187-197.
Marsh HW. Students’ Evaluation of University Teaching: Dimensionality, Reliability, Validity Potential Biases, and Utility. American Psychologist. 1997;76:707-54.
Rindermann H. Lehrevaluation – Einführung und Überblick zu Forschung und Praxis der Lehrveranstaltungsevaluation an Hochschulen. Mit einem Beitrag zur Evaluation computerbasierten Unterrichts. Landau: Empirische Pädagogik; 2001.
Simonson J, Pötschke M. Akzeptanz internetgestützter Evaluationen an Universitäten. Zeitschrift für Evaluation (ZfEv). 2006(2):227-48.
Lehrevaluation in der Medizin
Giesler M, Fritz H, Kadmon M, Stolz K, Wirtz H-P, Biller S. Lehrevaluation an den Medizinischen Fakultäten Baden-Württembergs. Z. Evid. Fortbild. Qual. Gesundh. wesen (ZEFQ). 2008;102:662-67.
Goldie J. AMEE Education Guide no. 29: Evaluating educational programmes. Medical Teacher. 2006; 28(3):210-24.
Nippert P. Übersicht über die Praxis der Lehrevaluation an deutschen medizinischen Fakultäten. In Neuser J, Urban R (Hrsg.): Evaluation der universitären Lehre in der Medizin: Gegenstände – Methoden – Konsequenzen. Aachen, Shaker Verlag, 2003: 47-63
Pabst R, Nave H, Rothkötter H-J, Tscherning T. Lehrevaluation in der Medizin. Befragungen zur Qualität der Lehre in den Hochschulen. Deutsches Ärzteblatt. 2001;98:A747-9.
Peus V, Valerius G, Schärer L, Buchkremer S, Voderholzer U, Berger M. Lehrevaluation an der Medizinischen Fakultät Freiburg, Teil I: Das Evaluationssystem im Überblick. GMS Z Med Ausbild. 2005;22(2):Doc18.
Peus V, Valerius G, Schärer L, Freyer T, Berger M, Voderholzer U. Lehrevaluation an der Medizinischen Fakultät Freiburg, Teil II: Formative Lehrveranstaltungsevaluation. GMS Z Med Ausbild. 2005;22(2):Doc17.
Van den Bussche H, Weidtmann K, Kohler N, Frost M, Kaduskiewicz H. Evaluation der ärztlichen Ausbildung: Methodische Probleme der Durchführung und der Interpretation von Ergebnissen. GMS Med Ausbild. 2006;23(2):Doc37.
Biasvariablen
Giesler M, Giesler JM, Silbernagel W, Fabry G. Stellt das Geschlecht der Studierenden eine Biasvariable bei der Beurteilung medizinpsychologischer Lehrveranstaltungen dar. In Krämer M, Preiser S, Brusdeylins K (Hrsg.). Psychologiedidaktik und Evaluation VII. Aachen: Shaker; 2009. p. 183-93.
Spiel C, Gössler PM. Zum Einfluss von Biasvariablen auf die Bewertung universitärer Lehre durch Studierende. Z Pädagog Psychol. 2000;14:38-47.
Marsh HW. Students’ Evaluation of University Teaching: Dimensionality, Reliability, Validity Potential Biases, and Utility. American Psychologist. 1997;76:707-54.
Marsh HW, Roche LA. Effects of grading leniency and low workloads on students' evaluations of teaching: Popular myth, bias, validity or innocent bystanders? Journal of Educational Psychology. 2000;92:202-28.
Studien- und Lebensituation von Studierenden
Isserstedt W, Middendorff E, Kandulla M, Borchert L, Leszczensky M. Die wirtschaftliche und soziale Lage der Studierenden in der Bundesrepublik Deutschland 2009. 19. Sozialerhebung des Deutschen Studentenwerks. 2010. Available from: http://www.studentenwerke.de/se/2010/Hauptbericht19SE.pdf
Bargel T, Müßig-Trapp P, Willige J. Studienqualitätsmonitor 2007. Studienqualität und Studiengebühren. 2008. Available from: http://www.his.de/pdf/pub_fh/fh-200801.pdf
Schnitzer K, Middendorff E. EUROSTUDENT Report 2005. Social and Economic Conditions of Student Life in Europe 2005. Available from: http://www.his.de/Eurostudent/report2005.pdf